Chi siamo

Algoservices propone soluzioni personalizzate, sia in termini di consulenza che in termine di progetti formativi, puntando sia alle competenze trasversali  che a quelle competenze professionalizzanti.

La formazione, infatti, non trova realizzazione solo in corsi didattici, ma anche in un’efficace consulenza mirata al cliente, sia che si tratti del singolo individuo o dell’azienda.

Il Nostro Modello

La parola formazione viene usata sia per indicare la realizzazione di un processo spesso inteso come «una sequenza organizzata di attività formative finalizzate alla strutturazione e al consolidamento della personalità e della sua vita relazionale (processo educativo)» sia alla realizzazione del suo esito, cioè il risultato complessivo di tali attività.

Il processo di Personalizzazione

Nella formazione, è fortemente connesso al concetto di autoaffermazione ontologica ed è diretto ed orientato dalla permanente intenzionalità educativa che abbraccia il desiderio olistico di realizzarsi integralmente, attuando ogni funzione/talento/potenzialità personale (fisica, logica, espressiva, emotivo affettiva, morale, creativa, spirituale, etc.) in modo armonico. Tale processo esige un costante passaggio dalla dimensione ontica (essere) dell’essere umano alla dimensione deontica (dover essere), secondo una dinamica basata sullo sviluppo di un orizzonte di senso che determini un progetto esistenziale in grado di conferire valore e dignità a ciò che è già fine e valore di per sé: la persona.

Educazione Vs Formazione

Anche per legittimare questo modo di distinguere (senza separare) l’educazione dalla formazione, merita un accenno ad evidenziare questa differenza in quanto definiamo la formazione come il fine del processo educativo e l’educazione come la ‘via’ che conduce ad esso. In sostanza, l'educazione si riferisce alla totalità della ‘crescita’ sinergica di tutte le dimensioni della personalità individuale e della sua
spiritualità. L’educazione è quindi contemporaneamente cura o assiste lo sviluppo fisico e spirituale, che si realizza grazie alla proposta e la conquista dei contenuti, guida e regolamentazione della crescita ‘secondo norme etiche’. La formazione è un ‘elemento essenziale’ dell’educazione, il cui orizzonte, come è stato già detto, è più aperto, cui la prima, appunto, «sarebbe generale», mentre la seconda è più specificamente orientata verso la professione».

Potere, Dovere, Volere

Il connubio di queste tre forze assume un valore assoluto proposte e realizzate giova tener presente il rischio della frammentarietà e della dispersione e quello di dimenticare che l’educazione chiede sempre di essere vista in prospettiva sistemica (cioè tenendo presenti tutti gli elementi che in essa e per essa interagiscono, confrontandosi reciprocamente e ibridandosi proficuamente) e come un processo unitario e integrale della persona umana. È opportuno ricordare, altresì, che il significato della proposta è legato al significato che viene attribuito al termine persona.